É baixíssimo o percentual de brasileiros às vésperas de concorrer a
uma vaga no ensino superior com conhecimento adequado em Língua
Portuguesa. Apenas 1,62 % dos estudantes da última série do Ensino Médio
que fizeram os testes desse componente curricular no Sistema de
Avaliação da Educação Básica (Saeb) 2017 alcançaram níveis de
aprendizagem classificados como adequados pelo Ministério da Educação
(MEC). O percentual equivale a cerca de 20 mil estudantes do total de
1,4 milhão que fez a prova nessa etapa. Em Matemática a situação não é
muito diferente: somente 4,52% dos estudantes do ensino médio avaliados
pelo Saeb 2017, cerca de 60 mil, superaram o nível 7 da Escala de
Proficiência da maior avaliação já realizada na Educação Básica
brasileira.
Se nada for feito pelo Ensino Médio brasileiro, em breve os anos
finais do Ensino Fundamental vão superar a última etapa da Educação
Básica em relação aos ganhos de aprendizagem. O alerta vem dos
resultados do Sistema de Avaliação da Educação Básica (Saeb) 2017
divulgados nesta quinta-feira, 30 de agosto, pelo MEC e pelo Instituto
Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira (Inep), em
coletiva de imprensa na sede do Ministério. As evidências demonstram um
Ensino Médio praticamente estagnado desde 2009, e que tem agregado muito
pouco ao desenvolvimento cognitivo dos estudantes brasileiros.
